Maximiser la lecture des étudiants comme activité préparatoire avant de se présenter en classe

Placer l’étudiant en situation de lecture est-il un gage assuré pour que celui-ci retienne et comprenne les aspects essentiels contenus dans un texte? Plusieurs enseignants en doutent. En effet, pour qu’il y ait apprentissage ou rétention, à partir de la lecture d’un texte, l’étudiant doit traiter l’information, la reprendre pour se l’approprier, la transposer, extrapoler à partir de celle-ci, en résumer les éléments essentiels et tester sa compréhension à l’aide d’exercices. Cet article présente différentes explorations de la lecture afin de se préparer à un cours