Promouvoir les comportements positifs des étudiants par une gestion de classe efficace

Une bonne partie de la classe semble écouter attentivement et participe activement au cours. Pourtant deux étudiants "textent" et trois autres étudiants chuchotent. Dans ce contexte, comment multiplier les comportements positifs chez les étudiants? Comment les favoriser? Voici quelques pistes de réflexion qui permettent la promotion de comportements positifs chez les étudiants afin d’obtenir une gestion de classe efficace

Pourquoi varier les approches pédagogiques?

Le bulletin Le Tableau est destiné aux enseignants de niveau supérieur. Il vise à informer les enseignants sur les différentes approches pédagogiques qui peuvent être utilisées dans le cadre de leur enseignement. Ici vous est proposé une réflexion en lien avec la pertinence ou non de varier les approches pédagogiques suivie de quelques pistes pour y arriver en contexte d'enseignement supérieur.

Animer un grand groupe

Comment peut-on enseigner à un grand groupe autrement qu'avec un cours magistral par lequel on ne s'adresse qu'au "collectif"? Comment essayer justement de résoudre l’articulation entre l’individuel et le collectif?. Voici quelques idées. Celles-ci peuvent être reproduites telles quelles ou non et elles peuvent être adaptées à chaque situation, à chaque compétence et au tempérament de l'enseignant.