Évaluation et rétroaction

L'évaluation des apprentissages est souvent une source de stress pour les étudiants... et pour les enseignants. Comment s'assurer d'évaluer les étudiants de manière juste tout en préservant leur estime de soi? Sur quoi se baser pour faire un choix plutôt qu'un autre? Nancy Brassard, professeure depuis près de 10 ans dans le réseau de l'Université du Québec, propose quelques pistes pour tirer profit de l’évaluation et de la rétroaction.