Chaque enseignant n'est-il pas censé le savoir?
Pourtant, rien n'est plus complexe, fragile, subjectif, imprévisible et incontrôlable
que les processus d'apprentissage. Une approche purement rationaliste de
l'apprentissage est la plus sûre manière de l'entraver! Cet article de Philippe
Perrenoud présente quelques-unes des facettes de
l’apprentissage, au risque d'enfoncer des portes ouvertes, mais en
sachant aussi que si tous les enseignants avaient conscience de la complexité
des processus d’apprentissage en jeu, il y aurait peut-être moins d'échecs, de
douleurs et de tensions dans la vie des étudiants.
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