Les concepts de l’évaluation

Cet article se veut une réflexion sur le vocabulaire lié à l’évaluation afin de clarifier certains concepts et de faciliter ainsi la communication entre les membres d’un département. Les sujets abordés sont : les objets de l’évaluation dans la formation et l’action, les sujets de l’évaluation, l’auteur de l’évaluation, le moment de l’évaluation, l'impact des modes et pratiques d’évaluation, les non-dits de l’évaluation et pourquoi évaluer? Ce texte permet de clarifier votre conception sur l’évaluation. La bonne méthode d’évaluation des apprentissages, c’est celle qui donne l’information la plus précise sur l’objet à évaluer et, en outre, celle qui est praticable dans les conditions institutionnelles concrètes rencontrées par les enseignants d’un département. Ce texte présente seulement des précisions conceptuelles.