Comment fournir des rétroactions formatives aux
étudiants? Même si l’expression « rétroaction formative » sonne un peu
comme un pléonasme, il est important de fournir des informations aux étudiants
à propos de leurs apprentissages en cours. Ce document s’adresse aux enseignants
de l’enseignement supérieur. Son objectif est double : proposer une réflexion
sur la pratique de la rétroaction aux étudiants dans diverses situations
d’interactions pédagogiques et suggérer des pistes d’action pour développer des
pratiques de rétroaction centrées sur l’apprentissage.
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